Proiectul se desfăşoară în cadrul programului „Reprezentarea lumii la copil”, care utilizează basmul ca mijloc de comunicare cu copilul. Accentul acestui program este pus pe dezvoltarea aptitudinii de a gândi, de a asocia liber, de a crea şi pe stabilirea unei conexiuni între viaţa imaginară, fantasmată, metaforizată şi viaţa reală a copilului.
Odată cu dezvoltarea tehnologiei, copiii citesc din ce în ce mai puţin. Fără dar şi poate, dezvoltarea tehnologiei ajută copilul în evoluţia lui, atât la nivel intelectual prin dezvoltarea inteligenţei, atenţiei, dexterităţii manuale, coordonării vizual-motorie, cât şi la nivel estetic prin dezvoltarea calităţii percepţiei vizuale.
În contextul societăţii noastre, nu trebuie să se ignore importanţa lecturii în dezvoltarea intelectuală a copilului. Lectura unei cărţi solicită un efort suplimentar din partea copilului prin faptul că trebuie să se concentreze asupra conţinutului şi să-l înţeleagă, să construiască plastic, la nivel mental, scenele şi personajele descrise de autor, să trăiască alături de eroi întâmplările prin care ei trec şi să empatizeze cu trăirile lor. Dar, tocmai în acest efort constă plăcerea de a citi.
Avantajele lecturării, la nivelul structurii interne a copilului, sunt: dezvoltarea gândirii, imaginaţiei, limbajului intern (cu sine însuşi), vocabularului, exprimării emoţionale, aptitudinii artistice, capacităţii creatoare şi culturii generale. Proiectul se adresează copiilor pentru a le dezvolta plăcerea, dorinţa, curiozitatea de a citi. Copilul este invitat să lectureze povestea propusă de noi, să redea plastic scenele pe care le doreşte şi să le însoţească cu textul pe care îl consideră necesar.
Proiectul s-a derulat în Bucureşti, pe parcursul anului 2006, la Şcoala nr. 17 „Pia Brătianu” şi la atelierele de pictură „Copii creativi”, coordonate de Cristina Drăghici la Galeria Posibilă. Invităm copiii şi părinţii să utilizeze caietul „Animează povestea”. Povestea „Prâslea cel voinic şi merele de aur” este ilustrată în modul benzilor desenate, secvenţial, pe momente specifice ale acţiunilor.
Tipăreşte caietul „Animează povestea”
Vezi şi Aptitudinile Mele